Video: Paylaşılan Okuma ve rehberli okuma nedir?
2024 Yazar: Edward Hancock | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-16 01:37
Arasındaki temel fark paylaşılan vs . rehberli okuma sırasında mı paylaşılan okuma , etkileşimler maksimize edilir. Sırasında rehberli okuma , düşünce maksimize edilir. Sırasında rehberli okuma öğrenciler aktif olarak gruba katılır okuma süreç – dinleyerek veya okuma – ve metin hakkında kendi çıkarımlarını yapar.
Buna göre Modellenmiş paylaşımlı ve rehberli okuma nedir?
Modellenmiş Okuma sen olduğunda ortaya çıkar okuma öğrencilere yüksek sesle ve bazı stratejiler göstererek. Paylaşılan Okuma öğrenciler olduğunda ortaya çıkar okuman başka biriyle birlikte okuyucu destek için (örneğin, öğretmen, bir okuma dostum veya bir ses kaydı) ve öğrenciler belirli bir stratejiyi uygularlar.
Paylaşılan okuma neden önemlidir? Paylaşılan Okuma öyle mi önemli çünkü: mücadele etmeyi sağlar okuyucular nasıl yapacaklarını öğrenmeleri gereken destekle okuman kendi başlarına. tüm gruba destek verdiğiniz için tüm öğrencilerin başarılı hissetmelerini sağlar. anlama stratejilerinin öğretilmesini ve kullanılmasını teşvik eder.
Bunu göz önünde bulundurarak, ortak okuma dersi nedir?
Paylaşılan Okuma etkileşimli okuma öğrenciler katıldığında veya paylaştığında ortaya çıkan deneyim okuma Bir öğretmen tarafından yönlendirilirken ve desteklenirken bir kitap veya başka bir metin. Öğretmen, yetkin kişilerin becerilerini açıkça modeller. okuyucular , dahil olmak üzere okuma akıcılık ve ifade ile.
Rehberli okuma, paylaşılan okuma bilgi yarışmasından nasıl farklıdır?
Öğrenciler bir kombinasyonu kullanır okuyucu ve ne olduklarını anlamak için metin faktörleri okuma . öğretmenler kullanır rehberli okuma dört veya beş öğrenciden oluşan gruplarla çalışmak okuman aynı seviyede. öğretmenler kullanır paylaşılan okuma çocukların gerçek sesli kitaplara ve diğer metinlere Yapabilmek 'T okuman bağımsız.
Önerilen:
Rehberli okuma araştırması temelli mi?
Rehberli okuma programında öğretmenler, benzer okuma becerilerine sahip öğrencileri, genellikle altıdan fazla olmayan küçük gruplara yerleştirir ve okuma becerilerini öğretmek için araştırmaya dayalı stratejiler kullanır. Öğretmen, öğrencilerin bağımsız okuma seviyelerinde veya biraz üzerinde yazılmış metinleri, seviyelendirilmiş metinleri seçer
Jan Richardson'ın rehberli okuması nedir?
Rehberli okumada amaç, anlayarak akıcı bir şekilde okuyabilen bağımsız okuyucular yetiştirmektir. Jan Richardson, The Next Step Forward in Guided Reading: An Assess-Recide-Guide Framework for Supporting Every Reader (Her Okuyucuyu Desteklemek için 2016), rehberli okumanın üç temel unsurunu sunar: Küçük gruplar. Öğretim düzeyindeki metinler
Rehberli okumada strateji odağı nedir?
Küçük grup rehberli okuma derslerinizi başlatmaya hazır olduğunuzda, öğrencileri okuma seviyelerine ve eğitim ihtiyaçlarına göre gruplara yerleştirerek başlayın. “Çocukları bir odak stratejisi etrafında bir okuma aralığına göre gruplamayı seviyorum. İzleme, kod çözme, akıcılık veya anlama olabilir” diyor Richardson
Rehberli okuma dersi nasıl yapılır?
Rehberli okuma sürecindeki adımlar: Vurguları belirlemek için okuyucular hakkında bilgi toplayın. Kullanılacak metinleri seçin ve analiz edin. Metni tanıtın. Çocukları metni bireysel olarak okurken gözlemleyin (gerekirse destekleyin). Çocukları metnin anlamını tartışmaya davet edin. Bir veya iki öğretim noktası yapın
Rehberli okuma eğitimi nedir?
Rehberli okuma, benzer okuma davranışları sergileyen ve benzer seviyelerde metinleri okuyabilen küçük bir öğrenci grubuyla çalışan bir öğretmenin yer aldığı bir öğretim yaklaşımıdır