Performansa dayalı değerlendirme geleneksel yöntemin yerini alabilir mi?
Performansa dayalı değerlendirme geleneksel yöntemin yerini alabilir mi?

Video: Performansa dayalı değerlendirme geleneksel yöntemin yerini alabilir mi?

Video: Performansa dayalı değerlendirme geleneksel yöntemin yerini alabilir mi?
Video: 8) KPSS Eğitim Bilimleri - Ölçme ve Değ.-​Geleneksel Değerlendirme Yaklaşımları - Sabri ZAHİT - 2022 2024, Kasım
Anonim

Performansa Dayalı Değerlendirme . Performans değerlendirme bir alternatiftir geleneksel yöntemler öğrenci başarısını test etmek. Verim değerlendirmeler, öğrencilerin tüm öğrenciler için eyaletler tarafından belirlenen daha yüksek standartlara ulaşıp ulaşmadığını belirlemek için de uygundur.

Ardından, performansa dayalı değerlendirme geleneksel değerlendirmenin yerini alabilir mi?

Geleneksel değerlendirmeler genellikle doğru/yanlış, eşleşen veya çoktan seçmeli olan kağıt ve kalemle yapılan "testlerdir". Performans değerlendirmeleri Dahil etmek otantik değerlendirmeler , alternatif değerlendirmeler ve entegre performans değerlendirmeleri . Öğrenciler daha karmaşık, üst düzey düşünme becerilerini kullanmalıdır.

Daha sonra soru, geleneksel değerlendirmeden farkı nedir? Geleneksel Değerlendirme . Daha önce tanımlandığı gibi, geleneksel değerlendirme genellikle çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru/yanlış, boşluk doldurma vb. yazılı testleri ifade eder. değerlendirme , veya test, tüm öğrencilerin aynı şeyi öğrenmesi gerektiğini varsayar ve gerçekleri ezberlemeye dayanır.

Benzer şekilde, performansa dayalı değerlendirme yöntemleri nelerdir diye sorulabilir.

Genel olarak, performansa dayalı bir değerlendirme öğrencilerin becerileri ve becerileri uygulama becerilerini ölçer. bilgi bir üniteden veya çalışma birimlerinden öğrenilir. Tipik olarak, görev, öğrencileri bir ürün yaratmak veya bir süreci tamamlamak için üst düzey düşünme becerilerini kullanmaya zorlar (Chun, 2010).

Performansa dayalı değerlendirmenin önemi nedir?

NS amaç performans değerlendirmesinin amacı, bir nesneyi yapmanın gerçek sürecini değerlendirmektir. öğrenme . Öğrencilerin, görevdeki problemleri çözmek için sınıfta öğrendikleri bilgileri uygulayabilmeleri beklenir. Bunun dışında öğrencilerin görevi tamamlamak için düşünme becerilerini kullanmaları gerekebilir.

Önerilen: