Okumada üstbilişsel farkındalık nedir?
Okumada üstbilişsel farkındalık nedir?

Video: Okumada üstbilişsel farkındalık nedir?

Video: Okumada üstbilişsel farkındalık nedir?
Video: Fonolojik Farkındalık Nedir? 2024, Mayıs
Anonim

Bu yeni yaklaşımda üstbilişsel . okuma strateji farkındalık tarafından kullanılan herhangi bir seçim, davranış, düşünce, öneri ve teknik olarak tanımlanır. okuyucu öğrenme süreçlerine yardımcı olmaktır (Cook, 2001; Macaro, 2001; Oxford, 1990).

Ayrıca, üstbilişsel okuma stratejileri nelerdir?

Üstbilişsel stratejiler öğrencilerin nasıl öğrendiklerini anlamalarına yardımcı olmak için kullanılan yöntemleri ifade eder; başka bir deyişle, öğrencilerin kendi 'düşünmeleri' hakkında 'düşünmeleri' için tasarlanmış süreçler anlamına gelir.

Aynı şekilde, öğrencilerin okuma ve yazılı dil ediniminde üstbilişin rolü nedir? üstbiliş için kritiktir öğrenme işlem. Sadece nasıl olduğunu değil, nedenini de öğretiyor. Yardımcı olur öğrenciler aktif olmak okuyucular ve eleştirel düşünürler. Dahası, güveni artırır ve güçlendirir öğrenciler sınıfta öğrendikleri kavramları diğer disiplinlere ve gerçek hayata aktarmak.

Benzer şekilde, Marsi testi nedir?

Okuma Stratejileri Envanteri Üstbilişsel Farkındalık ( MARSİ ) öğrencilerin akademik veya okul temelli metinlerle çalışırken okuma stratejilerini ne kadar iyi kullandıklarına ilişkin öz değerlendirmelerini ölçer. Öğrencilerin üst bilişlerini artırmalarına ve okuma yaklaşımlarında daha stratejik olmalarına yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Küresel okuma stratejileri nelerdir?

Mokhtari ve Sheorey'e (2002) göre öğrenciler, Küresel Okuma Stratejileri doğrudan metinle çalışmak veya bunları yönetmek ve izlemek için okuma kasıtlı ve dikkatli bir şekilde. Problem çözme stratejiler sırasında ortaya çıkan anlama problemlerini çözmek için kullanılır. okuma bir metinden.

Önerilen: