İçindekiler:

Performansa dayalı değerlendirmeyi nasıl değerlendiriyorsunuz?
Performansa dayalı değerlendirmeyi nasıl değerlendiriyorsunuz?

Video: Performansa dayalı değerlendirmeyi nasıl değerlendiriyorsunuz?

Video: Performansa dayalı değerlendirmeyi nasıl değerlendiriyorsunuz?
Video: Performans Değerlendirme Webinarı - Kolay İK 2024, Kasım
Anonim

Aşağıda, geriye dönük tasarım sürecine gevşek bir şekilde dayanan planlamamızın basitleştirilmiş bir versiyonu bulunmaktadır:

  1. Hedeflerini tanımlayın verim - dayalı değerlendirme .
  2. Uygun kurs standartlarını seçin.
  3. Gözden geçirmek değerlendirmeler ve öğrenme boşluklarını tespit edin.
  4. Senaryoyu tasarlayın.
  5. Malzemeler toplayın veya oluşturun.
  6. Bir öğrenme planı geliştirin.
  7. Senaryo.
  8. Görev .

Bununla ilgili olarak, performansa dayalı bir değerlendirme örneği nedir?

Dramatik performanslar, bir oyun olarak kullanılabilecek bir tür işbirlikçi etkinliklerdir. verim - dayalı değerlendirme . Öğrenciler kritik bir yanıt oluşturabilir, gerçekleştirebilir ve/veya sağlayabilir. Örnekler dans, resital, dramatik canlandırma içerir. Düzyazı veya şiir yorumu olabilir.

Bir de şu sorulabilir, farklı performans değerlendirme araçları nelerdir?

  • Projeler Performans değerlendirmesinin en geniş kullanımı proje tabanlı öğrenmedir.
  • Diğer Performans Görevleri. Performans görevlerinin birçok biçimi vardır: kısa ve uzun yapılandırılmış yanıt, çizimler ve videolar, röportaj.
  • Performans Değerlendirmesinin Rolü.
  • Ustalık Takibi.

Bunu göz önünde bulundurarak, kompozisyon testi performansa dayalı bir değerlendirme midir?

A performans değerlendirme gibi bir ürünün yaratılmasını içerebilir. makale , bir poster, bir buluş ya da öğrencinin tarihi bir olayı canlandırma, tartışma yapma ya da sözlü sunum yapma gibi bir süreci gerçekleştirmesi gerekebilir.

Performansa dayalı değerlendirmenin iki türü nelerdir?

Üç vardır performans türleri - dayalı değerlendirme arasından seçim yapılabilir: ürünler, performanslar veya süreç odaklı değerlendirmeler (McTighe & Ferrara, 1998). Ürün, bilginin uygulanmasına ilişkin somut örnekler sağlayan öğrenciler tarafından üretilen bir şeyi ifade eder.

Önerilen: