İçindekiler:

Zorlayıcı Davranışları azaltmak için neden stratejiler geliştirmemiz gerekiyor?
Zorlayıcı Davranışları azaltmak için neden stratejiler geliştirmemiz gerekiyor?

Video: Zorlayıcı Davranışları azaltmak için neden stratejiler geliştirmemiz gerekiyor?

Video: Zorlayıcı Davranışları azaltmak için neden stratejiler geliştirmemiz gerekiyor?
Video: Neden Bazen Mantıksız Davranırız? (Cognitive Dissonance) 2024, Aralık
Anonim

stratejiler kişiye yardım etmek geliştirmek bir alternatif davranış aynı amaca ulaşmak için gelişmekte Yeni bir beceri (örneğin, gelişmiş iletişim, duygusal düzenleme veya sosyal etkileşim), destek ve müdahalelerin planlanmasında insanları ve aile üyelerini veya bakıcılarını dahil etmenin önemi.

İnsanlar ayrıca, zorlayıcı davranışlarla başa çıkma stratejilerinin neler olduğunu da soruyorlar.

Sınıfınızda Zorlayıcı Davranışlarla Başa Çıkmak için 10 Strateji

  • Negatifleri Pozitife Çevirin.
  • Olumlu Davranışı Öğretin.
  • Beklediğiniz Davranışı Modelleyin.
  • Bir Sınıf Davranış Kuralları oluşturun.
  • İyi iletişim kurmak.
  • İyi Davranışları ve Başarıları Tanıyın.
  • Proaktif Olarak İlişkiler Geliştirin.
  • Sessiz Bir Alana Sahip Olun.

Ayrıca, Davranışa meydan okumaktan en çok kim zarar görür? Kişi zorlayıcı davranışlardan zarar görme olasılığı yüksektir bir şekilde davranan kişidir zorlayıcı . Öğrenme güçlüğü çeken insanlar daha fazla olabilir büyük ihtimalle belirli türleri sergilemek meydan okuyan tavır iletişim güçlükleri ve hayal kırıklığı nedeniyle.

Buna göre, müşteri Davranışlarını neden zorlayıcı bulduğunuzu düşünmek neden gerekli?

Bir bakıcı olarak, kişinin neden sen bakmak bu şekilde davranıyor. Bazı insanlar bulmak bir dikkat dağınıklığı, bir kişinin enerjilerini başka bir yere odaklayabilir ve onları göstermelerini engelleyebilir. meydan okuyan tavır . Kişi sen bakım için bir şekilde davranabilir zorlayıcı dikkatini çekmenin yolu.

Olumlu Davranış destek stratejileri nelerdir?

Kanıtlanmış PBS stratejiler sınıf ortamını değiştirmeyi, öngörülebilirliği ve zamanlamayı artırmayı, seçim yapmayı artırmayı, müfredatı uyarlamayı, takdir etmeyi içerir. pozitif davranışları ve değiştirme becerilerini öğretmek.

Önerilen: